幼儿亲社会行为中最常见的是,幼儿亲社会行为的一般特质

幼儿亲社会行为有哪些?

亲社会行为的显著特征包括帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。亲社会行为又叫利社会行为是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。

德国研究人员的一项研究发现，18个月大的婴儿在看到突出友谊关系的图片时，更可能表现出亲社会行为。实验中，研究人员将婴儿分成四组，每组分别观看不同的图片。每种图片中都有一个熟悉的家居用品作为前景，而作为背景的则是小玩偶或积木。每组儿童的前景刺激相同，而背景刺激不同。

关于早期分享的研究发现，将玩具出示或递给不同的成人（母亲、父亲或陌生人）在1岁半的儿童中是很常见的行为；并且，这种分享活动不要求鼓励、引导和奖赏。1岁半左右的孩子，不仅接近有困难的人，而且提供特定的帮助。（2）分享行为的发展。分享行为是幼儿期亲社会行为发展的主要方面。

在儿童亲社会行为中什么行为最常见

在儿童的社会行为中，合作行为最为常见，其次为分享行为和助人行为。

合作行为最常见。研究表明儿童合作行为随着年龄增长而不断增加。在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，同伴对儿童的合作行为多作出积极反应。

我国学者的研究发现在儿童的亲社会行为中什么最为常见：分享行为。

研究表明，儿童的亲社会行为中，合作行为随着年龄的增长而逐步增加。 在儿童的互动中，合作行为是最常见的亲社会行为之一，同伴对儿童的合作行为通常会给予积极的反馈。