如何培养学生的集体责任感,如何培养学生的集体观念

怎样在班级文化建设中培养学生的责任意识

幽默有利于让班主任成为学生的知心朋友，赢得学生的爱戴敬佩。 处理好任课老师和学生的关系 作为一名班主任，在班级工作中经常会碰到班级个别学生与任课教师在课堂上产生对立情绪而使整个班级该学科的课堂学习氛围遭到破坏的情况，如果不及时疏导，对学生与任课老师都会产生强烈的负面影响。

营造积极的班级文化：我努力营造一种积极向上、团结友爱的班级文化。我鼓励学生互相支持、互相学习，共同进步。我倡导诚实、尊重和责任感等核心价值观，并期望每个学生都能以这些价值观为行为准则。借助学校活动强化班级文化：我利用学校举办的各种活动，如运动会、艺术节等，来强化我们的班级文化。

因而，必须以身作则，榜样示范，用自己高度的责任感去培养学生的责任感，即“以性格培养性格，以心灵塑造心灵”。所以，在工作中，我一直严格要求自己，注重身教和言教，做好学生的表率。以一种榜样的形象出现在学生面前，让学生感觉到“我们教师责任感真强”从而产生我们也应该这样的念头。

如何培养中职学生的责任意识

是共同的祸根——责任的缺失！不仅表现在对个人的不负责，更表现在对家庭、公司甚至国家的不负责。责任就像一把双刃剑，沉甸甸地摆在我们面前。如何提高责任意识 人们最熟悉的，往往也是最陌生的；最应该做到的，往往又是最难以做好的。责任也是这样。增强责任意识，要从三方面来践行。

要树立事业心。认清劳动特点，努力在境界上提高自己，安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，有责任心。要勇于承担责任。责任是对人生义务的勇敢担当，也是对生活的积极接受，更是对自己所负使命的忠诚和信守。没有不需要承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。

在日常生活中培养日常生活中的点滴对任何人的习惯养成都是至关重要的。因此，认为让中职生在日常生活中养成良好的职业道德行为是十分重要也是十分必要的。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在日常生活中培养良好的职业道德行为主要可以通过以下几个途径。

应该和时代保持一致的步伐，大步朝前，开拓创新，而不是保守守旧，愚昧无知。好吃懒做 青年人要想担当责任使命不能做的事之三是好吃懒做。作为青年人，好吃懒做不但不会成功，反而会陷入失败，因为懒惰，会变得冒进天真，因为懒惰。也会是不思进取，这样的青年人，怎么能担当使命责任。

中职生要培养公德心，做文明人就是一定要学会劝导路人积极向善，然后注意一些力所能及的维护公共卫生和公共安全的事情。

在专业学习和实习中增强职业意识，遵守职业规范，才能在未来干好职业、实现人生价值。重视技能训练，向劳动模范、先进人物学习，刻苦钻研，培养过硬的专业技能，提高自己的职业素养。