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朱自清《匆匆》的教案

匆匆》是九义教材第十二册新入选的课文，课文通过作者对日子的匆匆，一去不复返，逝去如飞的感慨，给我们以珍惜时间，在有限时间里多做有意义事情的启示。

小学语文《匆匆》教学设计1 教材分析： 《匆匆》是小学语文五年级上册的一篇课文。本单元的主题是通过对课文具体内容的学习，感悟到作者想要告诉我们的道理。 这篇课文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。

我教学本课以读为主线，由以读《长歌行》导入新课；以读激情：时间匆匆而逝的无奈之情，没有把握好时间的惋惜之情、自责之情；以读导练，“你在的时候，从过去”，练习说话，创新运用，以表达学生读文后的独特感受。

同学们也可以自己搜集资料，写出《我所了解的朱自清》。 （设计意图：作业的布置是有层次性的，学生可以根据自己的条件选择其中的一项或者两项。） 六年级语文下册《匆匆》教学设计2 素质教育目标 （一）知识教学点 学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

导语：《匆匆》是人教版小学语文第十二册第16课。《匆匆》是现代着名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。以下是我带来的教学设计，希望对您有所帮助。 教学目标： 知识与技能目标： 通过抓住重点词句，体会作者表达的思想感情。 感受课文的语言美，领悟作者表达方法。

培养有目的的收集资料的能力。布置作业，课外延伸 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。推荐《朱自清散文集》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章，认真去读。搜集有关朱自清的资料，写出《我所了解的朱自清》。作业布置有层次，可以让学生根据自己的条件选择其中的一项或两项。

《背影》读后感心得500字精选5篇

【篇一】《背影》读后感500字 通过读朱自清所写的《背影》让我知道了，父爱也同样伟大。作者通过写外祖母去世，父亲为祖母奔丧，生意在这个时候亏了，父亲不得已去借钱，家中光景一日不如一日。后写父亲为安排“我”上车，与别人谈价。

朱自清《背影》读后感怎么写（一）《背影》，在作者心里是爸爸。“我与父亲已经不相见两年了，我较不能忘记的是他的背影。”在他的生活里，爸爸是伴着他走过的人。在车站，作者看到了他那个戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，次青布棉袄和胖胖的身材的爸爸。

一起来看看《背影》读后感心得500字精选5篇，欢迎查阅！ 《背影》读后感心得500字1 读了朱自清先生的《背影》，让我深深体会到了父爱的味道。“我”去北京念书时，父亲执意要送“我”。怕我在路上口渴，挪动着肥胖的身子去给我买橘子。穿过高高的站台自然要费尽一些，他肥胖的身子向左倾斜着，显示出很努力的样貌。

《背影》读后感个人心得1 朱自清的《背影》让我深刻体会到父爱的伟大。文章开始描述了家中的困境，但父亲仍然关心着我的未来，坚持送我上学。他甚至在信中表达了对我的担忧。每读到这里，我都会被父亲的无私感动。他为了我，不顾自己的病痛和疲惫。这种父爱是如此深沉，我必须珍惜并铭记在心。