大班数学课体会与建议,幼儿大班数学课

幼儿园大班数学优秀教案《排序》含反思

1、幼儿园大班数学优秀教案《排序》含反思1 设计背景 幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标 引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形状等特点进行有规律的排序。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。培养幼儿比较和判断的能力。

2、幼儿园数学教案《排序》含反思1 活动目标： 学习按物体形状、颜色间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。 在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 通过活动让幼儿了解基本的排列规律。 培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。 引发幼儿学习的兴趣。

3、家园共育：请家长引导幼儿观察家里或大自然中具有规律的排序现象。 教学反思： 整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的`体验。

幼儿园大班数学优质课教案《快乐碰一碰》含反思

鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。 音乐磁带。 活动过程： 夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗？ 听音乐《碰一碰》光脚做相应的动作。 将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。

教学反思 老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水平。在小班数学《认识“1”和“...玩法：在音乐《碰一碰》在伴奏下，幼儿根据指令，找到相同名称的部位碰一碰，如小手碰小手、小脚碰小脚，头碰头等。

关注幼儿的个体差异，如不善于或不敢主动和他人交往的幼儿，教师就要积极地先去找他们“碰一碰”。 自我反思： 由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏，符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。

幼儿游戏） ⑵.师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。 活动反思： 在活动中，我们...活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。 幼儿园优秀教案 篇2 活动目标： 愿意...录音机、活泼欢快的音乐一段，《碰一碰》的歌曲磁带。 活动过程： 律动：动动身体各部分。

教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园大班数学课教案《6的分解和组成》含反思

正确运用“一共”和“还剩”。 小组活动。 一 二组看实物图列算式。 三 四组看算式编应用题。 幼儿园大班数学教案：6的加减2 [活动目标] 学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。 复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。

大班数学课教学反思篇3 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期，我们大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》，对于数的组成也已经有了一定经验。

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 欣赏欧姬芙的作品，初步感受画家的绘画风格，体会作品的艺术美。

大班数学公开课教学反思参考【10篇】

大班数学公开课教学反思参考 昨天我班孩子学习了5的组成，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。 我是刚接本班，听说本班孩子对数概念掌握不是很好，我就进行了复习及了解孩子们的情况，发现个别孩子就连数字5等数字还不认识，更谈不上那个数数。我就与家长及时联系，进行了沟通，希望家长那个配合我们的工作。

幼儿园大班数学教学反思篇一 《认识人民币》教学反思 《认识人民币》是本学期的教学内容。人民币是我国法定的货币，在人们生活中起着重要作用。幼儿年龄小，缺乏社会 经验 ，家长单独让孩子上超市购物的机会很少，对人民币只是初步的认识。

值得分享的大班数学教学反思 兴趣是学生的老师，是开启知识大门的金钥匙。小朋友如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知渴望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担”。下面，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。

大班数学课教学反思篇1 本节课成功之处 充分体现数学是数学活动的教学这一理念。