初中语文教学案例反思举例,初中语文课堂教学案例分析与反思

《活板》教学设计+教学案例?

第1段介绍活版印刷术的前身——刻版印刷有用处吗？ 讨论明确： 有。第1段介绍活版印刷术的前身——刻版印刷。介绍了刻版印刷的推广过程：唐代“未盛”，五代“始印”，五代后“皆为”。文章由此开篇，是因为从刻版印刷到活版印刷，是印刷术的一个飞跃的进步，先说刻版印刷，才能见出活版印刷的优点。

《活板》教学反思 篇1 在教学《活板》之前，我曾在领读的基础上让学生读背本文。

为了给观赏者造成一个江上泛舟的实感，雕刻家精心地设计了一个“舟尾横卧一楫”的细节，又有舟子二人分居左右，一人“倚一衡木”而坐，一人烧茶，都是很悠闲的样子，跟苏轼《后赤壁赋》里“放乎中流，听其所止而休焉”的意境暗暗相合，使人觉得静中有动。

选择其中一个教学目标，设计一个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。【2016年上半年（初中）】1从“重视语文课程对学生思想情感所引起的熏陶感染等作用”或“积极开发、合理利用课程资源”的角度，写出你对《活板》教学的认识，不少于200字。

教学要点 了解《史记》的一般情况。 读通课文，理解词语，明确层次。 教学内容和步骤 导入新课（结合检查预习中看阅读提示和注解自读课文的效果），教读。