再塑生命的人体会,再塑生命的感悟

再塑生命的人从海伦身上得到了什么启示?

海伦是一个聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活的女孩，她在学习过程中，表现出极强的求知欲，极高的悟性和敏感而丰富的心灵，他不单单是用触觉感知事物，更是用心体验事物。我也是从101教育PPT这款软件里搜索到的，里面有丰富的教学资源。

“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下，海伦凯勒的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上莎莉文老师被海伦凯勒称为“再塑生命的人”，表达了海伦凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。

通读全文，把握文章，课外再搜集海伦·凯勒的有关资料，讨论：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人？ 设置本题是旨在让学生在阅读课文的基础上，扩大阅读视野，进而加深对本文的理解。 “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。

海伦：儿时十分孤僻、暴躁，是由每天生活在黑暗的世界里引起的。后来因为有个莎莉文老师的陪伴逐渐开朗、活泼起来。

性情不像以前暴躁，也会认字了，不再对生命漠视了，让她有了对生的希望。

《再塑生命的人》教学反思——自读课课堂教学初探

然后，拓展到我们都是健康人，我们更应该珍爱自己的生命，并将爱的光芒传递到身边每一个需要关爱的人身上。关爱残疾人，是我们义不容辞的责任。从此，有爱的世间便没有黑暗的角落。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，最终达到学习本节课珍爱生命、奉献爱心的目标。

语文《再塑生命》的教学反思1 海伦·凯勒是美国著名盲人女作家、教育家、社会活动家。她的《再塑生命》选自《假如给我三天光明》一书。其大概内容叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。其本质写出她们俩的辉煌之路。

人教版八年级语文下册《再塑生命》教学反思1 说句实话，加上这堂课，我的一共上了四节网络教学课，所以要拿出一节课来，都觉得心里没底儿。但事情都具有两面性的，凡是不足的地方也是最值得以后尝试此种教学模式的老师应该借鉴的地方，希望我反思能让同仁们少走一些弯路。

《再塑生命的人》课后阅读提示建议，如果有兴趣，可以课外阅读《假如给我三天光明》一书，感受海伦凯勒在逆境中奋进的精神和意志。根据这些提示，教师就可以带领学生，拓展阅读相关书籍，丰富学生的积累，阅读进一步加深对课文的理解。

今天上午学校的教研活动，我们听了牛金凤老师的《再塑生命的人》，在评课的时候，大家一致认为这篇文章是自读课，应该把阅读的主动权还给学生，把课堂的展示权还给学生，更要把课堂的精彩还给学生。很显然，我的很多同事他们对于课型的把握都远远超出了我的认知。

通读全文，把握文章，课外再搜集海伦·凯勒的有关资料，讨论：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人？设置本题是旨在让学生在阅读课文的基础上，扩大阅读视野，进而加深对本文的理解。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。

再塑生命的人读后感

再塑生命的人读后感1 《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真实，感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到许多的教育。 这篇课文记叙了美国盲聋女作家海伦‘凯勒的一生。海伦1岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。

再塑生命的人读后感1 这是一个清风伴月的夜晚，风微微地吹着，万籁俱寂，显出一片静谧温馨。我借着微黄的灯光，靠在窗旁，正细细地阅读着一篇文章——《再塑生命的人》。 此文作者是美国女作家海伦？凯勒。

《再塑生命的人》读后感300字精选篇1 如果你是一个天生残疾的人，你会对生活失去信心吗还是对生活充满信心，你会悲观消沉，还是能克服困难，做一名生活中的强者 读了海伦凯勒的这篇《再塑生命》，文中的海伦不仅仅聪明好学而且坚强勇敢。海伦因为病魔失去了视力和听力，最终又影响了她的说话潜力。

再塑生命读后感1 “朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生”，这句话摘自于文章《再塑生命的人》。

《再塑生命的人》课文中,海伦凯勒给我们带来的启示简短概括,谢谢_百度...

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的再塑生命的人作文，希望能够帮助到大家。 再塑生命的人作文1 《再塑生命的人》这段文字是一个真实感人的故事。我一口气读完了，从中受到了很多教育。 本文叙述了美国盲聋哑女作家海伦凯勒的一生。

主要内容：莎利文老师的到来，帮助海伦凯勒走出了困境，让海伦的对生活充满了渴望。

《海伦·凯勒》为苏教版五年级下册第8课，也是试用本六年级下册第九课《我的老师》选入北师大版初一教材，《再塑生命》选入人教版八年级下册第五课，《假如给我三天光明》（节选）选入苏教版高中语文必修二珍爱生命专题中的生命之歌。

《再塑生命》有关资料 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 【海伦·凯勒——人类的奇迹】 海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。

去“诅咒上帝然后死去”，可是她却有不同的选择，她要战胜自己的缺陷而不向它让步屈服。海伦·凯勒的故事带有十分的传奇色彩，它振颤着人的心灵，故事中包含着人性中最美好的品格和对生活的渴望、生命力的顽强。使我们看到了什么是将不可能变为可能，什么是创造奇迹，什么是平凡中孕育伟大。

《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》。海伦·凯勒说过：“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师———安妮·莎莉文。”安妮·莎莉文开启了海伦·凯勒的智慧，也陪伴着她走过了生命的大半旅程。节选部分讲述的是安妮·莎莉文刚刚走进海伦凯勒生活时的故事。