骑上我的小红马反思,骑小马教案反思

小学二年级语文《谁跟小羚羊去避暑》教学反思及说课稿

1、谁跟小羚羊去避暑 炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。 “谁跟我去避暑？”她一面走，一面喊。 一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。

2、妈妈点了点头，说：“玲玲，你说的对！这次是妈妈的想法错了，走！我们一起去找找！”玲玲点点头，说：“嗯！一定要找到！”她们大手拉着小手，找乐乐去了。小蝴蝶和小飞蛾 毛毛虫爬呀爬，爬到了一朵牡丹花跟前。

3、小蝌蚪找妈妈 小马过河 狐假虎威 田忌赛马 曹冲称象 十二生肖的故事 龟兔赛跑 揠苗助长 守株待兔 奇怪的镜子 十谁跟小羚羊去避暑 十猪八戒吃西瓜 十小公主和蛇 十马头琴的来历 小蝌蚪找妈妈 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。

4、《小猪照镜子》则通过小猪的成长经历，让我们明白自我认知的重要性。《象鼻子桥》讲述了一种创新的解决问题的方式，富有启发性。《奇怪的镜子》则揭示了真实与幻象的辩证关系。小羚羊和它的朋友们在《谁跟小羚羊去避暑》中，展现了团队合作的力量。《小象转学》则讲述了一个适应新环境的温馨故事。

5、谁跟小羚羊去避暑教学反思如下：在《谁跟小羚羊去避暑》的教学中，这种信息交流网的建立是前所未有的。在导入中，师生的交流网，生生的交流网就已经建立了。在理解新课时，同桌对读，相互学习，在分角色读中生生的交流达到**。在分组表演读中，组与组的交流又达到了一个顶峰。