歌唱二小放牛郎教学反思,歌唱二小放牛郎教学反思音乐课

小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》原文 牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敌人去一条山沟“扫荡”。山沟里潜伏着后方机关，还隐藏着几千个老乡。敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向。

小学语文课《歌唱二小放牛郎》教学反思 篇1 《歌唱二小放牛郎》是一首歌曲的歌词，对于文章的内容学生容易理解，但是由现在的学生离那战火纷飞的年代较为久远，课上通过图片，录音、录相把学生带到了那个热血沸腾的年代，理解时代背景，学生对那个年代也有了一种感性认识。

在《歌唱二小放牛郎》的乐曲声中，学生描红、书写。 扩展活动 把王二小的故事讲给父母听。 小学二年级语文《王二小》教案 教学目标： 认识“王、助、哨”等14个生字，会写“王、从”等六个字。 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述整个故事；初步理解“把字句”和“被字句”的区别。

【篇一】小学一年级语文《王二小》教学反思 《王二小》是人教版第二册第六单元的一篇课文，向我们讲述了抗日战争时期，小英雄王二小为了革命而献出了宝贵生命的故事。课文言语质朴，却感人至深。但是由于故事发生的年代久远，让现在的孩子体会战火纷飞的年代并不是那么容易。

小学二年级语文《王二小》教案及教学反思

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下面是我收集整理的梅花魂教学反思（通用5篇），欢迎阅读参考！ 梅花魂教学反思 篇1 《梅花魂》这篇...对小学生来讲，本课的难点较多。

设问：谁听清楚了这个故事？能复述一遍吗？再听一次：记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁？配角是谁？有几个场景。师生讨论：歌曲的人物及场景。在教师指导下布置场景、分配角色。