关于能力要求教师善于倾听和交流,通过同事合作来取长补短的信息

数学教学经验交流发言稿

1、教学 经验 教学规律教学质量传授知识中心任务教学改革教学原则培养能力出好人才。 教学经验就是知道在黑板上写什么。有经验的老师认为重要的概念必须慢慢地写在黑板上，而不是仅仅在大屏幕上显示出来。在大屏幕上显示它们需要很短的时间，而且有几个人还记得它们， 下面我整理了教学经验交流发言稿，供你参考。

2、小学数学教学经验分享交流如下：我们的数学教学必须重视数学应用的教学，将应用意识和应用能力的培养放在重要的地位上。数学教学应该为学生提供大量的机会，使学生在解决实际问题的过程中逐步形成数学应用意识和初步的应用能力。

3、上好每一节课。上好一节课不难，但上好每一节课就不是那么容易的事情了。首先，上课时老师要创造和谐、浓厚的学习气氛，要怀着愉快的心情面对学生、面对课堂。只有学生想学、乐学了，课堂才会有效率，效率高了，教学质量自然就提高了。其次，多让学生动手操作。

4、在数学教学中向学生渗透一些基本的数学思想 方法 ，是未来社会、人的发展和数学教学发展的必然要求，也是培养学生分析、解决问题能力的重要途径。这里给大家分享一些关于数学教学心得，供大家参考。

怎样提高小组合作学习的有效性

成立学习小组并制订明确的目标和相应措施。 确保小组目标具体、适宜且具有激励性，能够通过全体成员的共同努力实现。 在小组内实施帮扶机制，采取配对学习方式，促进成员间思想、品德、纪律和学习等方面的相互帮助和共同进步。 致力于提升学生的自主学习能力、合作与探究精神、参与热情以及团队意识。

小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲 小组合作学习更利于学生独立思考，合作小组以学生自愿组合为前提，再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整，使各小组的优生、中等生、差生合理搭配，学生程度达到基本平衡。

创设自主合作的教学氛围 1）、营造自主合作的环境 教室内的桌凳按小组讨论式进行摆放，教室四周布置小黑板以利于学生随时展示，在教室的墙上醒目的位置悬挂一堂课学生表现要求：“举手积极，声音洪亮；讨论热烈，辩论激烈；争问抢创新实践。”通过营造这样的浓厚氛围对师生起到潜移默化的作用。

教研员怎样指导教师开展教育科研

指导课堂教学实践，提升教师的教育教学水平和教育质量。教研员的教学实践和理论水平相对于基层教师来说一般都要强得多，他们通过听评课等方式来指出教师教学的不足之处并给出改进方法，缩短教师摸索改进教学的时间，有利于大大地提高基层教师的教学水平和业务能力。

为全面更新教师的教学观念，提升教师的学习品位，做“科研”的先行者，学校组织全体教师进行了教育科研方面的一系列理论学习活动。 先后二十余次针对学校的研究课题内容、教师的心理健康教育、教师的教学评价方法及教学策略进行了理论培训学习，每名教师都有相关的学习笔记。

调研工作：若可以，让本组没课的老师与教研组长一起听课，课后一起交流，这样更能促进本组教学进步。 命卷工作：本组青年教师多，且在闭卷考的形势下，教师的命卷能力直接关系到对学生考试的指导。所以下学期要利用老教师资源，对青年教师进行命题培训。

本组青年教师居多，年富力强，本学期要认真实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇反映“课改”新理念、新模式的教学论文。 定期开展教研活动。指导教师钻研教材，加强集体备课，互相促进，发挥团体精神。鼓励青年教师加强与教研员及兄弟学校同行们的交流学习。 组织组内业务学习，提高教学能力。

通过学习，我的业务能力，科研水平不断提高。我的两篇论文《我是如何在一年级进行成语故事教学的》《潜议新课程背景下的师生关系》也先后在国家级期刊上发表。 作为一个学科的教研组长，要提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；要提高本学科的教学质量；要积累本学科教学经验，形成本学科教学特色。

关于工作评价评语

员工努力辛苦的工作，适当的奖励可以激发他们的做事热情，哪怕只是一句鼓励的话语。那么你知道员工工作业绩评语要怎么写吗？下面是我为大家整理的员工工作业绩评语，欢迎阅读。

工作评语是劳动人事管理的主要内容，健全的工作评价，可以调动职工的积极性、主动性及创造性。下面是有公司 员工评语 ，欢迎参阅。 公司员工评语精选 工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

xxx良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用；为公司创造出较好的企业效益或社会效益。 工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，对待客户诚信；对待工作严谨。

工作评价，是指对各项工作在实现企业目标中价值多少的评价，是确定各项工作的等级，制定各项工作的报酬，构建薪酬结构的依据，企业中，一般通过人力部门进行工作评价，小型企业则聘请专业评价公司进行工作评价。下面是我收集整理的给同事的工作评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

该员工展示出强大的组织协调能力，工作态度勤勉务实，表现出强烈的学习意愿，注重个人发展。在管理团队方面表现出色，对团队成员公平对待，以身作则，在工作过程中发挥表率作用。 该同志个人素质优良，服从工作安排，对待工作认真严谨。拥有丰富的工作经验和技术能力，遇到问题能够及时解决或向上级报告。

员工评价是针对企业中每个员工所承担的工作，应用各种科学的定性和定量的 方法 ，对员工行为的实际效果及其对企业的贡献或价值进行考核和评价。

如何让倾听成为一种习惯?

1、一）让倾听成为一种道德修养。（二）把倾听看作一种学习能力。倾听时要注视老师或同学的眼睛；倾听时不打断对方的话，把对方的话听完；集中注意力聆听，要能听懂对方的意思，并能与自己的观点比较，等对方说完后再提出问题，或纠正错误。培养学生倾听能力。

2、倾听一般以安静认真听为主，脸向着说话者，眼睛看着说话人的眼睛或手势，以理解说话人的身体辅助语言。同时必须适时用简短的语言如“对”、“是的”等或点头微笑之类进行适时的鼓励，表示你的理解或共鸣。让说话人知道，你在认真地听，并且听懂了。

3、音乐活动中，体验倾听好习惯 （1）有序合作表演。学生可以用自己喜欢的方式来表现音乐。如站、坐，也可以离开座位在教室里自由流动，但要求快速，不能说话、不能嬉笑、不能碰撞，看见对面有同学过来了要礼貌谦让，哪里有空位置就往哪个方向流动。做到“动而不乱、动而有序”。（2）自由表演。

4、问题一：怎样做一个优秀的倾听者 第看着对方的眼睛，认真的、欣赏的、有兴趣的倾听。第尽量不要插嘴，如果插嘴，也是为了让对方更有兴致的描绘。且插嘴时，懂得尊重与礼貌。第有心有灵犀、心照不宣的感念，让对方觉得你是真正的知己。