搭桥过河反思,户外活动搭桥过河反思

小鸡过河小班语言教案

师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么？乌龟怎么说？（学习礼貌用语。） （三）第三条河 师：两只小鸡唱着歌又往前走，（幼儿一起边走边唱）又看见什么？这是一条怎么样的河？（学习词：窄窄的。） 师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢？（幼儿讨论后

师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路？小鸡能过河吗？为什么？师：谁会来呢？让我们一起来喊一喊。（幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。）长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢？师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么？长颈鹿怎么说？（学习礼貌用语。

发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。活动准备：电脑课件：小鸡过河。图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。活动过程：开始部分：幼儿看 ：欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。

根据《幼儿园教育指导纲要》中对语言领域提出的目标，第一条是乐意与人交谈讲话有礼貌，和第二条注意倾听对方，能理解日常用语，根据提供的语言领域目标，小班幼儿初步学习常见的的交往语言和礼貌用语显得较为重要，因此我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《小鸡过河》。

《小动物过河》教案2 教学目标： 在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。 激发幼儿互相帮助的美好情感。

小鸡过河教案

指图上小鸡小鸭）我们来看看，他们俩是怎样过河的？ （小鸭背（驮）小鸡过河，小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去） 你们喜欢这只小鸭，为什么？（幼儿说说） 你们想不想也来学这只小鸭，帮助小鸡过河好呢？ 谁先来？（请二只“小鸭”）你想帮助哪只 小鸡？（小鸭找到帮助的小鸡）好，来，小鸭先下河，准备好。

小鸡笑着想，幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。 小鸡过河后是去哪里呢？出示第四幅图。 图上出了小鸡还有谁呢？（小鸡外婆） 荷叶跑哪去啦？（做成了一只花篮子）出示字卡一只 小鸡在和外婆说些什么呢？引导幼儿大胆想象，例：外婆，这张荷叶送给你。

你们想不想也来学这只小鸭，帮助小鸡过河好呢？ 谁先来？（请二只“小鸭”）你想帮助哪只 小鸡？（小鸭找到帮助的小鸡）好，来，小鸭先下河，准备好。小鸡，来，到小鸭背上去，好罗，过河了！（问：小鸭，高兴吗？为什么？） 呀，我们这里还有这么多小鸡没过河呢？谁来帮助他们？再次请小鸭驮小鸡过河。

给小鸡做一双大鞋，让它穿着大底鞋过河。拓展思路。在平整的水泥地上铺一张白纸，上面放一张复写纸，再铺一张白纸，脱掉袜子，用单脚踩在纸上，然后抬起脚拿起纸，在上下两张纸上都看不到脚樱请幼儿用圆珠笔在白纸上轻轻写字，上下两张纸都能留下深深的字迹。

出示小花狗抱小鸡过河图。（课件） 问：“你从图上看到了什么？有谁啊？” 指导看图并说说有什么，（如：弯弯的小河，小鸡，一座木板桥，小花狗都行。） “小花狗帮助谁过桥？” “它是怎样帮助小鸡过桥的？”（抱着小鸡过桥） 请同学们用动作表示“抱”怎么做呀？生做动作。 指名或举手回答问题：。

幼儿园公开课教案范文

1、教师清唱，引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。幼儿听音乐，有表情的完整跳一遍舞蹈。（四）根据儿歌内容创编动作，并表演。（按组）结束部分：小朋友们学会了吗？回家跳给爸爸妈妈看好不好？幼儿园大班优质课教案篇二 倒计时 【教学目标】了解倒计时的含义，对计算倒计时的方法产生兴趣。

2、【推荐】幼儿园大班语言公开课教案4篇作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园大班语言公开课教案4篇，欢迎大家分享。

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