科学小班点数5教学反思,小班数学教案点数5

幼儿园小班数学教案《5以内的数数》

1、幼儿园小班数学教案《5以内的数数》 篇1 活动目标： 提高数数的兴趣和积极思维的能力。 会手口一致的点数，并说出总数。 能按数拿取相等数量的物体。 活动准备： 幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。 图片一幅，幼儿操作材料。

2、幼儿园小班数学教案《感知5以内的数量》1 活动目标：感知5以内的数量 能手口一致地点数，并说出总数。活动准备：动物卡：青蛙、松鼠、小熊各式各样1个。鸡、鸭、鹅、乌龟、蛇及它们的蛋类1―5个 连线图1幅。幼儿每人一份拼图卡，一把剪刀。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。 听到指令后能准确点数并做出反应。 培养幼儿对数学的兴趣。 体验游戏的快乐。 让幼儿懂得简单的数学道理。 重点难点： 请幼儿手口一致的点数（5以内）并说出总数。

4、感知5以内的数量教案及反思1 活动目标：进一步感知感知5以内的数量，巩固对数字1~5的认识。能够听清老师的要求，并按要求活动。培养幼儿对数字的认识能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。引发幼儿学习的兴趣。活动准备：数字卡片1~5，实物图片若干。

小班《123数兔子》数学教案含反思

绘本《123，数兔子》、课件《点数5以内的物体》、操作卡若干（数卡、图片：小兔子、萝卜、毛衣、裤子）、糖果若干。活动过程 阅读绘本《123，数兔子》。

小班数学优秀教案及反思（篇1） 设计意图： 生活中常听到幼儿会随口说出5。。，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。

幼儿园小班数学教案及反思【一】 活动目标 能用“xx在什么的上面（下面）”句型讲述物体的空间位置. 观察画面，理解画面内容，正确感知物体的上下方位，并能按照要求进行操作. 愿意和同伴一起活动，体验活动的乐趣.。

《认识数字3》数学教案3 活动目标： 认识数字3，理解它们表示的实际意义。 能根据数字匹配相应数量的物体。 能按照教师的要求进行操作和整理材料 活动准备： 教学挂图（一）中的动物卡片：1只猫、2只兔、3只鸡；1～3数卡。

小班数学教案《认识数字3》 篇2 活动目标： 认识数字3，理解它们表示的实际意义。 能根据数字匹配相应数量的物体。 能按照教师的要求进行操作和整理材料 活动准备： 教学挂图（一）中的动物卡片：1只猫、2只兔、3只鸡；1～3数卡。

幼儿小班数学复习1-6的数数教学反思

1、让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。▋有意识的进行数学教育 通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。

2、我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。

3、但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。 教学目标： 让幼儿感知并认识数字3。 幼儿学会用手指出示数字3。