关于李希贵反思教育的信息

虞丽娟怎样看教育培训市场过热?

1、“从表面上看，教育培训市场总体过热，而且有一部分是无证、无照经营。从实际来看，我认为逐利性倾向太严重。首先表现在，我们如果把孩子送去拓展素质能力，如果说技能方面的培养，都是可以，但是如果说是学校里学的或没有学的东西，要通过补课的方式来解决，这就跟孩子课业负担过重直接关联。

让教育带着温度落地

1、王平校长目前所带的学校，她也在一步步地将真教育带到真实的学校氛围中来。

2、为了让自己的教育永远都能有温度，万老师也付出了超出常人的辛劳和汗水。钦佩的同时，我也为之感动。

3、奈娜老师基于“没有差学生，只有差老师”的坚强信仰，以自己独特的方式带着14个孩子成功逆袭。可以说，这部电影是一部不仅有温度，也有人性思考深度的影片，更是一部直击当下教育痛点的影片，这不得不让身为教育者的我反思。 嗝嗝老师最大的闪光点就是她的永不言弃。

李希贵语录

《圣经》---基督教最重要的经典，自基督教诞生以来，一直不断向全球发行，至今发行量已达100多亿册。《毛主席语录》---中国人民的伟大领袖毛泽东的言论集结，被称作红宝书，在上个世纪六七十年深深激励着中国人民，当时几乎人手一本，至今发行量超30亿册。

为人师表，注重细节。 师者：传道、授业、解惑也，我们要注重细节，给学生做榜样，不断增添魅力指数，让学生对你顶礼膜拜。 准备一颗进取求索的心。 我们要永葆一颗进取的心，求索的心，让知识不断更新，让你自身更加充满魅力，让课堂因为有你的教学而更加精彩。

在没有接触李希贵这个人之前，我就已经听过他的“语录”，比如“当学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位”、“把简单的事情天天做好，就是不简单”、“没有仓库的学校是一种理想，它其实是想告诉人们，学校里不应该有库存起来的资源”、“跳出教育看教育，需要擦亮我们的第三只眼睛”等等。

学校的转型——李希贵

老师们习惯了以前的教育教学方法，不想做出改变，这在很大程度上取决于我们在学校里接受的观念 ——犯错误是一件坏事 。 其实我们应该通过识别错误和改正错误的方法 ，从错误中获得经验和教训已完成学习 ，但是学校很少给我们这样学习的机会 。

暑假期间，认真阅读了北京十一学校校长李希贵老师的《面向个体的教育》一书。此书为我这个站在班主任工作起跑线上的人指明了奔跑的方向，以下两点感触颇深。 发现非正式表扬的魅力 在所有的管理行为中，评价是一项需要每一位管理者特别小心的事情，因为它本身的高利害，也因为评价是一项专业性很强的工作，需要慎用。

读的书，有两个特点：一是专业性的，可以提升专业程度；二是人文性的，可以拓宽常识视线。现任北京四中校长李希贵，不但读了大批的专业书，而且还有抉择地读了专业以外的书。做。做，就是实践的进程。即搞好学校管理，面对学校管理的新情形、新问题，动头脑摸索，想措施解决。在做事中，积累教训。

潍坊学院的前身是山东渤海进修学院，渤海大学并非在潍坊建立，而是在2000年4月由锦州师范学院与辽宁商业高等专科学校合并组建而成，学校暂定名为锦州师范学院。2003年4月，锦州师范学院更名为渤海大学 。

这虽然是社会转型期一时性的混乱，但“十年树木，百年树人”，教师即便是一时的疏忽，都会给学生人格的。塑造带来重创。建设一支高素质的教师队伍，首先要求...正是基于这种思考，李希贵要完成一项心灵的使命——让自由回归老师与学生，《为了自由呼吸的教育》应运而生。