六年级数学比的应用的教学反思

六年级数学比的应用的教学反思,小学数学比的应用教学反思

正比例函数教学反思 1、我更表现出耐心细致的启发，我运用了“让学生学会观察，学会探究，在观察中发现新问题，在探究中领会新知识”的教学理念，采取了引导式的方式，充分让学生体验作正比例函数图象，从图象中观察并归纳正比例函数图象的性质，渗透从特殊到一般的数学思想。2、重视函数思想渗透从正比例、反比例开始...
admin 2024.08.07 63浏览 0

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